春日的阳光洒进教室，一位女教师扶着助行车，缓缓走向讲台。她的左脚悬空，每一步都小心翼翼，但目光始终坚定。这是周口师范学院数学与统计学院殷峰丽老师术后第七天的课堂。
课，不能停
《数学分析》是大一学生的专业基础课，也是考研的关键课程。知识前后连贯，缺了一环后面就不好接上。
殷老师清楚这门课的分量。本学期开学不久，她脚部手术，缝合七针，医嘱卧床静养。但考虑到调课会影响学生的学习节奏，新生又正处于入门关键期，她还是决定返校上课。“这点困难，能克服。”她购置了拐杖、减压鞋、助行车，学着用它们行走，按时出现在了教室里。
有同事劝她多休息几天，她说：“学生们刚入门，课不能停。”话不多，但态度很坚决。
你们听懂了，我才放心
课堂上，殷老师行动不便，但精神头很足。她扶着讲台保持平衡，板书依然工整，讲解依旧清晰。讲到重点时，她会推着助行车走到后排，看看后面的学生有没有听清。
课间十分钟，她顾不上多休息，喝口水就开始准备下一节。有学生看她站着费力，搬来凳子让她坐着讲，她摆摆手：“坐着讲使不上劲，有些推导在黑板上写出来更清楚。”学生们心疼她，递水、搀扶，她总是笑着回应，但该讲的课、该写的板书，一样没落下。
她教会我们，什么是责任
殷老师的情况，学生们都看在眼里。
慢慢地，课堂上有了一些变化：专注的眼神多了，低头看手机的少了；主动提问的多了，沉默不语的少了；作业也比以前更认真了。有学生说：“老师都这样坚持，我们更不好意思偷懒了。”
一名学生代表说：“殷老师带伤上课这件事，让我们看到了什么是责任，什么是坚持。”这句话说得朴素，却是大家的真实感受。
身边的榜样，前行的力量
殷峰丽老师的事迹在学院传开后，同事们很受触动。大家主动帮忙，搀扶、搬车、问候，而她总是说：“不麻烦大家，我能行。”
“心里装着学生，对得起讲台”，殷老师是这样说的，也是这样做的。就在不久前，她还拿到了国家自然科学基金项目。这是她多年在教学和科研上一点点积累下来的成果。白天上课、改作业，晚上和学生讨论问题后再接着做研究，对她来说是再平常不过的节奏。
殷峰丽是周口师范学院教师群体的一个缩影。在这里，还有许多像她一样默默坚守的身影——他们或扎根讲台数十载，或潜心科研攀高峰，或带病工作不言退，用日复一日的付出诠释着“学高为师、身正为范”的深刻内涵。正是这支有情怀、有担当、有韧劲的师资队伍，撑起了学校立德树人的一片天，铸就了周师人特有的精神底色。
（编审/武暾 签审/魏含玉 审核/周效章）
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