2025年3月17日，《河南日报》开辟《牢记嘱托 奋勇争先·周口师范学院高质量发展纪实》专栏，分三期报道我校聚焦国家重大战略，积极服务地方基础教育高质量发展、区域新质生产力发展、传统文化创新性发展等方面取得的显著成效。首期刊发校党委书记余本海署名文章《坚守师范底色 擦亮服务基础教育高质量发展“周师名片”》。
坚守师范底色 擦亮服务基础教育高质量发展“周师名片”
余本海
教育是强国建设、民族复兴之基。
周口师范学院作为周口、漯河、驻马店、许昌4个相邻省辖市唯一一所本科师范院校，建校50余年来，始终坚持“服务基础教育”的办学定位，坚守“兴师、兴文、兴教”的报国梦想，把师范教育作为办学之基、立校之本，向社会输送了“最美乡村女校长”李灵、“践行焦裕禄精神的好校长”张伟、“全国乡村优秀青年教师”朱远洋、“河南省首批教书育人楷模”张鹏程等10万余名师德高尚、业务精湛的高素质专业化师资，有力服务了辐射2900万人口的基础教育事业，有效支撑了基础教育高质量发展。
筑牢根基 着力构建区域教育发展共同体
健全高质量教师教育体系，是教育强国建设的筑基之本。学校发挥在教育、科技、人才领域的资源集聚优势，会同地方教育行政部门、中小学校，着力构建区域教育发展共同体，将服务基础教育发展的使命稳稳扛在肩上。
坚持校地联动，形成多方协同新格局。学校坚持系统谋划、高位统筹，在教育行政部门的支持下，积极探索校地联动机制。早在2017年，作为豫东片区牵头高校，获批河南省教师教育联动发展共同体。近三年，牵头成立周口市中心城区教育集团、周口市大中小学思政课一体化建设区域联盟、周口市基础教育研究中心，定期举办联席会议，发挥地方资源优势、高校专业优势和中小学平台优势，共建教科研实践基地，推动教师队伍建设职前与职后、培养与培训、研究与实践一体化，形成了建设规划共商、平台资源共享、教科研共融、教师发展共进的“U-G-S”三位一体协同联动新格局。
坚持辐射带动，打造协同发展新样态。学校发挥河南省教师教学发展示范中心、师德师风建设基地、教师教育实验教学示范中心、教师教育改革创新实验区、教师教育联动发展豫东片区共同体、中小学学科教育教学研究基地等省级平台辐射作用，统筹校内校外力量，整合课内课外资源，共建优质教育教学资源库，实现校地教育教学研究、咨询与实践互联共享。抢抓教育数字化转型机遇，成立智慧教学研究中心，搭建“智能+教育”智慧教学平台，开发一批情境化课程资源，建立远程同步课堂，组织开展教师智慧教学培训，引领、助推区域中小学校创新教育教学，提高教师工作效能，实现教育数字化转型。
坚持研训互动，注入教师发展新动力。学校主动对接基础教育扩优提质需求，依托国家级中小学骨干教师培训基地、省级基础教育薄弱环节提升项目、“周派名师工程”项目等，连续14年承担农村中小学骨干教师“国培计划”“省培计划”、中小学校长培训等各类项目75项，累计培训教师近2万人次。依托教育部师范教育协同提质计划，联合华南师范大学成立语文、教育学、思想道德与法治、化学等4个教师教育专家工作室，建立区域协同提质教研共同体，惠及教师8000余人。专家团队定期深入中小学开展教研指导，与一线教师“面对面”交流、“手把手”释疑，形成了“主题讲座+示范课教学+集体观摩+专家点评”教师研训互动体系，为区域中小学校教师发展注入了新的动力。
高位引领 不断提升反哺基础教育软实力
高水平的基础教育依赖于高质量的师范教育，高质量的师范教育必须有高水平的学科支撑。学校坚持把教师教育相关学科摆在优先发展的战略地位，瞄准教育政策、教育理论、教育实践三大领域，集聚优势，深耕细作，为区域基础教育高质量发展积极贡献力量。
集聚智库优势，服务教育决策优化。学校大力支持智库建设，发挥人才资源集中、学科门类齐全、基础研究扎实等独特优势，不断提升教育决策服务能力。学校拥有河南省党的教育政策研究专家库专家4人，教师入选河南省全民终身学习专家库、教育科学专家库、智慧教学管理服务中心专家库、基础教育教学指导专业委员会等省级以上智库100余人次。近三年，承担“义务教育优质均衡发展”“基础教育教师专业发展与课堂教学改革”“拔尖创新人才培养与教师素养提升”等省市委托项目10余项，提供咨询决策与成果转化32项，部分决策咨询建议被中国教育政策研究院主办的《教育政策决策参考》采纳，被河南省教育科学规划与评估院、周口市教育体育局推广应用。
集聚科研优势，赋能教育理论提升。学校秉承师范教育传统，紧跟小学教育、学科教学（语文、思政）等领域前沿，以中国语言文学、马克思主义理论等省级重点学科为支撑，坚持协同攻关，围绕义务教育优质均衡发展、教师管理改革与专业发展、职前教师培养等深入开展理论研究，为区域基础教育创新发展提供了不竭动力。先后获批“义务教育教师‘县管校聘’试点追踪与政策执行研究”等国家级科研项目27项、省部级科研项目97项，形成了《“一流专业建设”背景下小学教育专业实践教学体系的建构与实施》等一批研究成果，获河南省社会科学优秀成果奖一等奖等省厅级以上奖励33项。近三年，联合区域中小学校教师申报或指导其独立申报省、市级教科研项目72项，“周口作家群研究”作为周口市中小学校本课程教研成果，被国家图书馆网络课程、学习强国等平台收录。
集聚人才优势，引领教育实践创新。学校与周口市教育体育局共建“教师教育联盟”“教学科研实践基地”，发挥河南省黄大年式教师团队、科技创新团队、教师发展创新团队、教学名师等人才优势，聚焦中小学校教育教学难点、堵点和痛点问题，把脉问诊，精准施策，有力引领区域基础教育实践向着更高质量迈进，形成了“共享资源、共建专业、共研课程、共训师资、共创平台、共育团队、共做研究、共育人才”工作机制。指导周口市79所大中小学全域联动、多维发力，探索大中小学思政课一体化教学实践路径，获全省大中小学思政课一体化课程教学技能“大比武”团体一等奖。打造了一批具有“地方味”的思政“金课”，获全省高校思政课“示范课程”1项，示范“金课”特等奖2项，一、二等奖4项。教育学科团队十余年坚持深入周口中心城区教育集团联盟学校，举办主题讲座、联合开展教研活动、指导教师进行课堂教学研究等，实现高校和基础教育教科研成果接地转化、无缝衔接。
多措并举 探索拔尖创新人才培养新模式
师范生是“未来的教师”，是建设高质量教师队伍的源头活水。学校坚持“用最好的资源培养师范生”的理念，不断巩固并扩大师范教育传统优势，打造形成了独具特色的师范生拔尖创新人才培养模式，强化基础教育优质师资供给。
锚定“为基础教育培养优秀师资”一个根本任务。学校始终以培养基础教育优秀师资为己任，坚守教育初心，立足周口、服务地方、引领社会，累计向社会输送了10万余名“基础扎实、为人诚实、作风朴实、工作务实”的优秀毕业生，培养了60%以上的周口市中小学校长、教务主任、骨干教师，造就了一大批基础教育名家、核心骨干师资、教学能手。近年来，学校以师范类国家级、省级一流专业建设为重点，统筹推进全校师范专业建设，强化专业优势，提升师范专业建设水平。现开设师范类专业16个，其中国家级特色专业1个、国家一流本科专业建设点3个、省级一流本科专业建设点10个，汉语言文学、音乐学专业在全省本科专业评价中跻身B类等级，2个专业进入省内本科一批招生，11个专业通过师范类二级认证或专家进校考查。2022年4月，入选教育部师范教育协同提质计划重点支持院校。
推进“高等师范教育、基础教育”两教融合。学校与周口市教育体育局共建附属中、小学校，形成附属“小学—中学”完整体系，探索“双向互聘”“岗位互换”机制，充分发挥师范院校教育教学理论研究、师范生培养方面的优势和中小学校教育教学方面的实践优势，持续融入周口基础教育高质量发展大局，打通“高等师范教育、基础教育”两教融通的“神经末梢”。学校成立教育学部，统筹管理教育科学学院、教师教育学院（基础教育研究中心）、教师教学发展中心、教育科学研究所、智慧教学研究中心，整合教育集团联盟学校优质资源，围绕新师范建设、卓越师范生培养以及中小学教师培训等开展协同攻关，为师范生拔尖创新人才培养注入活力、厚植动力、提供坚强保障。
强化“师范院校、地方政府、中小学”三方协同。学校持续加强与教育行政部门、中小学校的深度合作，逐步完善三方资源共享、协同发展机制，实现师范生协同培养、基础教育师资队伍协同建设、基础教育质量协同提升。学校连续8年承担“公费定向师范生”培养任务，连续11年开设“卓越教师培养班”，每年选拔10%左右的师范类专业毕业生，以实习教师身份到中小学校开展为期一年的顶岗实习。吸纳中小学教师参与人才培养方案制定、教育实习实训指导、师范技能训练、师范生教学技能大赛指导，形成了“大学教师+中小学教师+师范生”互促互进的一体化专业发展机制。
坚持“顶岗、共建、培训、研究”四位一体。学校依托“AI赋能师范生实践教学综合管理平台”，聚焦基础教育高质量发展需求，构建了“顶岗、共建、培训、研究”四位一体实践育人模式，打通课内课外、比赛训练、虚拟实体之间的壁垒，完善“课程·活动·平台”立体化实践教学体系，为河南乡村教育输送了一大批“下得去、留得住、教得好、有发展”的优秀教师。在校师范生连续4届在全国大学生艺术展演活动中荣获一等奖，连续17年获河南省高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛团体一等奖，近三年获省级以上奖励549项。2024年，《协同共育、融通提质、数智赋能：师范专业实践链教学体系建构与实施》获河南省高等教育教学成果特等奖，另获一、二等奖10项。
立足高质量发展新征程，周口师范学院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，以提升办学层次、提高人才培养质量为核心，全面深化综合改革，持续强化师范教育内涵建设，凝练教师教育特色品牌，努力打造引领与服务基础教育发展新高地，为河南建设基础教育强省提供人才与智力支持。
（编审/武暾 签审/周效章 审核/周效章）
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